如今，物聯網技術已經普遍應用在我們生活中，小到日常穿戴、出行，大到農業、工業領域，物聯網卡的應用范圍在不知不覺中已經遍布社會各個角落，聯結物與物之間實現溝通互聯。隨著物聯網的發展，物聯網卡技術開始被引進校園環境，創設新型校園生活，那么物聯網卡技術是如何作用于智慧校園的創建工作呢？

物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)應(ying)用在如今社會已經(jing)非常(chang)普遍，在創(chuang)建智慧校園時引進(jin)物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)技術可(ke)以把學(xue)校的(de)(de)硬件和(he)軟件有(you)效(xiao)結合在一起(qi)，使各項資源能(neng)夠實現(xian)共(gong)享(xiang)，從而加(jia)大(da)其利用率。另外(wai)，利用物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)技術還(huan)可(ke)以提升(sheng)學(xue)校的(de)(de)運行效(xiao)率，進(jin)而提高教學(xue)質量和(he)科研水(shui)平。

物(wu)(wu)聯(lian)網是(shi)指物(wu)(wu)物(wu)(wu)都相(xiang)連的(de)(de)互聯(lian)網技(ji)術(shu)，是(shi)信息(xi)技(ji)術(shu)的(de)(de)重要(yao)構成部分。物(wu)(wu)聯(lian)網主要(yao)用于網絡的(de)(de)融合中，通(tong)過智能感知和識別技(ji)術(shu)來(lai)實現物(wu)(wu)品和物(wu)(wu)品之(zhi)間的(de)(de)信息(xi)交(jiao)流。物(wu)(wu)聯(lian)網技(ji)術(shu)本質上(shang)屬于互聯(lian)網的(de)(de)一種產物(wu)(wu)，其發展需要(yao)以(yi)互聯(lian)網為基礎(chu)，利用互聯(lian)網來(lai)進行擴(kuo)展的(de)(de)網絡。

1、一卡通

借助物聯網技術可(ke)以建立(li)一卡(ka)(ka)通系(xi)統(tong)，將(jiang)水電卡(ka)(ka)、借閱(yue)卡(ka)(ka)、就餐(can)卡(ka)(ka)、考(kao)勤卡(ka)(ka)等(deng)各(ge)項(xiang)卡(ka)(ka)務應用功(gong)能結(jie)合在一起(qi)，制(zhi)成一張統(tong)一的智(zhi)能卡(ka)(ka)片(pian)。同時(shi)，智(zhi)能卡(ka)(ka)片(pian)中涉及身份(fen)認證與銀聯支付等(deng)功(gong)能，這樣可(ke)以及時(shi)傳遞(di)信息(xi)，實現資(zi)源共享，從而(er)充分利(li)用各(ge)類資(zi)源信息(xi)。一卡(ka)(ka)通系(xi)統(tong)可(ke)以給老(lao)師(shi)和學生的日常活動(dong)帶(dai)來極(ji)大的方(fang)便，提高校園整(zheng)體的管理(li)質量。

2、教學管理

將物(wu)聯網技術應用到教學(xue)管理、圖書館 管理(li)、其他職(zhi)工工作等環節可以大大提(ti)高工作效(xiao)率和(he)質量(liang)。利用物聯網技術(shu)可以打造智慧教(jiao)(jiao)室(shi)，創建感知課堂，實現線上線下教(jiao)(jiao)學互相配合，把書本知識和(he)現實社會(hui)結合在一起，可以讓教(jiao)(jiao)學內容(rong)(rong)更為生動形象，幫助(zhu)學生更好的理(li)解教(jiao)(jiao)學內容(rong)(rong)，有(you)效(xiao)激發(fa)學生的學習(xi)興(xing)趣，提(ti)高教(jiao)(jiao)學質量(liang)。另外，利用物聯網技術(shu)可以創建智慧圖書館，通(tong)過智能化的管理(li)與(yu)服務，可以實 現書和(he)書、書和(he)人、人和(he)人之間的聯(lian)系，從而為(wei)師生借用圖書等提(ti)供更多的便利。此外，利用物聯(lian)網技術可以(yi)制成含有 RFID 的校(xiao)園卡(ka)， 通過校(xiao)園卡(ka)能夠(gou)隨(sui)時查看并自動統計學生的出勤(qin)情況。

3、學生管理

利用物聯網技術里的感知(zhi)型(xing)學習模式(shi)， 可(ke)以建立現實對(dui)虛擬、個體對(dui)群體等類(lei)型的學習構架，在學生們(men)(men)的日(ri)常學習和課外(wai)實踐(jian)中(zhong)能夠(gou)提供很多技術方面的支持(chi)，幫(bang)助他(ta)們(men)(men)更(geng)好的進行分工協(xie)作，讓他(ta)們(men)(men)從實踐(jian)活動中(zhong)學習更(geng)多知識，還可(ke)以增強他(ta)們(men)(men)的溝通能力(li)與創新能力(li)。 同時(shi)，學(xue)生(sheng)們可(ke)以(yi)從(cong)物聯網中(zhong)得到最(zui)新的信息(xi)資料，將傳統的被動傳授教學(xue)型轉變成主動探索(suo)學(xue)習型，有利(li)于(yu)學(xue)生(sheng)自主學(xue)習，得到更多的技能(neng)與經驗，進而提高他們的網絡應用(yong)能(neng)力(li)、數據(ju)分析(xi)能(neng)力(li)以(yi)及科研探索(suo)能(neng)力(li)等。除此之外，利(li)用(yong)物聯網技術還(huan)能(neng)夠有效(xiao)管理學(xue)生(sheng)的行為， 比如記錄圖(tu)書(shu)館借(jie)閱情(qing)況、出入宿舍、課前自動識(shi)別簽到以及出入校(xiao)門身(shen)份驗證等。

4、后勤保障

在學校的管理中安全是非常重要(yao)的內容， 關系到全(quan)校(xiao)(xiao)師生的人身健康(kang)和財產安(an)(an)全(quan)，利(li)用物聯網(wang)技術可(ke)以創建出安(an)(an)全(quan)等級(ji)較高的校(xiao)(xiao)園。通過合理(li)應用物聯網(wang)技術可(ke)以對校(xiao)(xiao)園車輛的停 放實(shi)現(xian)智(zhi)能化管理，出現(xian)火災自動報警，實(shi)時監(jian)控統(tong)(tong)計水電的(de)使用(yong)量，建立智(zhi)能照(zhao)明系統(tong)(tong)以 及(ji)監(jian)控(kong)各(ge)類設備及(ji)時發現異(yi)常，從而(er)監(jian)管校園的方方面面，讓工作人員及(ji)時獲得和反(fan)饋各(ge)項(xiang) 信(xin)息，確保校園(yuan)的(de)安全，為老(lao)師和學生們(men)提供 安(an)全的學習和生活環(huan)境。另外(wai)，通過在(zai)教學樓、 圖書(shu)館、宿舍、操場以及(ji)實驗室(shi)等(deng)人員(yuan)比(bi)較密集的地方安裝(zhuang)視(shi)頻監控器、煙霧傳感(gan)器以及(ji)溫 度濕(shi)度傳感器(qi)等，可(ke)以(yi)隨(sui)時監(jian)控校園的實時變化，一旦出現危險(xian)狀況工作人員就可(ke)以(yi)及時發現并解(jie)決(jue)，給(gei)廣大師生營(ying)造健康(kang)的校園環(huan)境。此外，利用物聯網技(ji)術創建智慧化照明，可(ke)以(yi)有效節約能源，減少經濟支出。

5、資源共享

通過應用物聯網技術可以建立網絡平臺， 在上面可以開展實踐課(ke)程和其他科研型活動， 同(tong)時(shi)可以(yi)讓教學(xue)與科研設備實現共享。同(tong)時(shi)，利用物(wu)聯網技術可以(yi)使學(xue)生的學(xue)習途徑增多， 讓(rang)他們把(ba)學習(xi)到(dao)的(de)理論知(zhi)識(shi)靈(ling)活地(di)運用到(dao)日常(chang)生活中(zhong)去，這樣(yang)可以使理論知(zhi)識(shi)和實踐活動有 效結合在一起。而且，可以豐富學生的學習內(nei)容和課外活動，有利(li)于更好的理解各個(ge)知識點(dian) 的內涵。另外，利(li)用物聯網技術還可以創(chuang)建學 校(xiao)和其他學(xue)校(xiao)之間的(de)聯(lian)盟(meng)以及校(xiao)企(qi)聯(lian)盟(meng)，這樣可以促進(jin)學(xue)校(xiao)與(yu)學(xue)校(xiao)、學(xue)校(xiao)與(yu)社會之間進(jin)行資(zi)源交流，將學(xue)校(xiao)自身的(de)教育活動與(yu)其他學(xue)校(xiao)、 企業的優(you)質資(zi)源(yuan)結合起來，從而彌補自身(shen)的不(bu)足，實現資(zi)源(yuan)共享，共同發展。

教育作為我國的根本計劃，教育系統如今的建設已經逐步趨于完善。校園作為培養社會人才搖籃，一向廣受國家和社會各界的高度關注。如今，我國高校已經開始重視信息化管理，引入物聯網卡技術應用在校園建設領域，為廣大師生提供更加便利、安全的校園環境，從而提高教學質量，是未來學校環境發展成為智慧校園的必然趨勢。